Για να διατηρείται η ισορροπία και η ομαλή λειτουργικότητα στην οικογένεια, θα πρέπει να είναι ευδιάκριτα και ξεκαθαρισμένα τόσο τα “Όχι”, όσο και τα “Ναι” που πρέπει να λέμε στα παιδιά μας! Με αυτό τον τρόπο, ορίζουμε βασικούς Κανόνες και βάζουμε τα λεγόμενα Όρια, τα οποία βοηθούν τα παιδιά να γίνονται πιο υπεύθυνα και αυτόνομα.
Τα “Όχι”
- “Όχι” στην ανεξέλεγκτη χρήση κινητών ή τάμπλετ
Επιστημονικές μελέτες έχουν δείξει ότι η κατάχρηση ηλεκτρονικών συσκευών έχει σοβαρές επιπτώσεις στον ψυχισμό, τον οργανισμό και τη δομή του εγκεφάλου του παιδιού, με επιπρόσθετο κίνδυνο τον εθισμό τους. Γι’ αυτό, οι κανόνες -σύμφωνα με ψυχολόγους- σχετικά με την χρήση τους, πρέπει να μπαίνουν από νωρίς, όσο είναι ακόμη στις τάξεις του Δημοτικού.
2. “Όχι” στη συχνή κατανάλωση ζάχαρης
Η ζάχαρη συνδέεται με ποικίλα προβλήματα υγείας, όπως είναι ο διαβήτης και η παχυσαρκία, ενώ προκαλεί εθισμό. Καλό θα είναι λοιπόν, να την περιορίζουμε όσο μπορούμε και να αποφεύγουμε συσκευασμένες και τυποποιημένες τροφές με πρόσθετα σάκχαρα.
3. “Όχι” στην αμέριστη βοήθεια
Τα παιδιά ζητούν “χάρες” σε καθημερινή βάση, όπως, πχ. ένα ποτήρι νερό, την τακτοποίηση του δωματίου ή της τσάντας. Κάνοντάς τους όμως, τα χατίρια, τα αποτρέπουμε να γίνουν υπεύθυνα, ανεξάρτητα και δυναμικά.
4. “Όχι” στην εκτέλεση εντολών
Κατά τον ίδιο τρόπο, απαιτούν πράγματα, όπως, φέρε μου τα παπούτσια, δέσε μου τα κορδόνια, βγάλε μου τα ρούχα, παριστάνοντας αυτοί τους Βασιλιάδες κι εμείς τους υπηρέτες! Αρχικά, πρέπει να μάθουν να ζητούν ό,τι θέλουν ευγενικά και σε δεύτερο χρόνο, να έχουν υπομονή!
5. “Όχι” στην αναβολή του συνηθισμένου προγράμματος
Συνήθως, όταν είναι κουρασμένα, αρχίζουν τα “βαριέμαι να κάνω μπάνιο ή να πλύνω δόντια”, “δεν μπορώ να βάλω πυτζάμες”! Ή τα “Άσε με λίγο να παίξω”, “θα έρθω σε λίγο”, “θα διαβάσω μετά”, κτλ. Αν πέσουμε στην παγίδα και ξεφύγουμε από το συνηθισμένο πρόγραμμα, προκειμένου να αποφύγουμε την γκρίνια, το μόνο που θα καταφέρουμε είναι μεγαλύτερη γκρίνια, αποσυντονισμό και εκνευρισμό! Σε αυτές τις περιπτώσεις, το “ΟΧΙ” πρέπει να είναι τόσο μεγάλο και αποφασιστικό, όσο του Μεταξά!
Τα “Ναι”
- “Ναι” στις αγκαλιές
Σε οποιαδήποτε συναισθηματική κατάσταση κι αν βρισκόμαστε, η αγκαλιά είναι σωτήρια κι επιτακτική, πόσο μάλλον, αν τη ζητά το ίδιο το παιδί! Η ανάγκη για άμεση υλοποίηση αυτού του αιτήματος, πρέπει να γίνεται χωρίς δεύτερη σκέψη, χωρίς καθυστερήσεις, για οποιονδήποτε λόγο και οποιαδήποτε χρονική στιγμή!
2. “Ναι” στην ενθάρρυνση
Πάντα πρέπει να επισημαίνουμε να θετικά στοιχεία του παιδιού μας, να το επαινούμε και να το ενθαρρύνουμε να συνεχίσει την προσπάθεια. Έτσι, τονώνουμε την αυτοπεποίθησή του, χτίζουμε τη σχέση μας και ενισχύουμε το αίσθημα της αυτογνωσίας και της ψυχικής του ενδυνάμωσης.
3. “Ναι” στην επικοινωνία
Οποιαδήποτε παρέκκλιση από τα όρια της επιτρεπτής συμπεριφοράς, θα πρέπει να αποτελεί αφορμή για περισσότερη επικοινωνία μεταξύ γονιού – παιδιού. Εντοπίζουμε το λάθος – πρόβλημα, το συζητάμε και προσπαθούμε να βρούμε λύση, ακούγοντας με προσοχή την έκφραση των συναισθημάτων του παιδιού μας.
4. “Ναι” στην ουσιαστική βοήθεια
Δεν αρνούμαστε να προσφέρουμε τη βοήθειά μας στα παιδιά όταν μας τη ζητήσουν, όταν την έχουν πραγματικά ανάγκη ή στο πλαίσιο της εκμάθησης βασικών δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης.
5. “Ναι” στο παιχνίδι
Πάντα είμαστε θετικοί και ανταποκρινόμαστε άμεσα στο αίτημα ή την ανάγκη τους για προσοχή και παιχνίδι, όσο σημαντικό κι αν είναι αυτό που κάνουμε. Εξάλλου, τίποτα δεν είναι πιο σημαντικό από τα ίδια μας τα παιδιά!